重磅！深圳将新增6万个公办普通高中学位！ #标题分割#未来固然很美好，问题是现在该怎么办？现在的孩子面临的是约60%公立学位的淘汰率了，他们该怎么办？你画个N年以后的饼给我看有什么用，现在饿了能吃上吗？造成今天这种结果，我个人感觉，扩大招生解决问题是一方面，另一方面要严肃追责，看看究竟是哪些部门、哪些人不作为、乱作为才导致成今天这种地步的。教育是国之大计，不能随意、随便不经调研就出台各种不切合实际的教育政策，更不能拿孩子当政策的试验品。毕竟，政策可以完善修改，但孩子的人生却不能重写......顺便再了解一下，教育部门或者扩大到相应的政府部门主任科员及以上级别的工作人员子女义务教育阶段受教育情况......以此作为你们政策研究的第一手资料。本帖最后由orienome于2019-9-1716:37编辑其实，这个也好办。也就是挖掘社会潜力。1、适当延长职业高中的学制，将三年的职业高中改为四年的综合高中，暂停寒暑假由各普通高中教师加加班给综合高中开假期课程。寒暑假时间+延长的一年，应该能达到普通高中的教学时长。2、调整政策，开放社会力量在职业高中旁边开始文理科辅导班。当然，社会力量应当有足够的资质，师资队伍应当有一定的资格。市政府可以考虑开设职业高中学生参加升学辅导培训的培训费用补贴（也可在家长的个人所得税里扣除）。3、录遗。也就是普通高中在高中阶段五个学前期末，面向职业高中学生组织附加中考（比如每学期每个普通高中录遗5人），招收插班生（同时弥补学生出国留学释放的学额）。4、打通职业高中升高职高专、高职高专专升本的通路，直接让职业高中不再是求学的终点。重磅！深圳将新增6万个公办普通高中学位！ #标题分割#未来固然很美好，问题是现在该怎么办？现在的孩子面临的是约60%公立学位的淘汰率了，他们该怎么办？你画个N年以后的饼给我看有什么用，现在饿了能吃上吗？造成今天这种结果，我个人感觉，扩大招生解决问题是一方面，另一方面要严肃追责，看看究竟是哪些部门、哪些人不作为、乱作为才导致成今天这种地步的。教育是国之大计，不能随意、随便不经调研就出台各种不切合实际的教育政策，更不能拿孩子当政策的试验品。毕竟，政策可以完善修改，但孩子的人生却不能重写......顺便再了解一下，教育部门或者扩大到相应的政府部门主任科员及以上级别的工作人员子女义务教育阶段受教育情况......以此作为你们政策研究的第一手资料。本帖最后由orienome于2019-9-1716:37编辑其实，这个也好办。也就是挖掘社会潜力。1、适当延长职业高中的学制，将三年的职业高中改为四年的综合高中，暂停寒暑假由各普通高中教师加加班给综合高中开假期课程。寒暑假时间+延长的一年，应该能达到普通高中的教学时长。2、调整政策，开放社会力量在职业高中旁边开始文理科辅导班。当然，社会力量应当有足够的资质，师资队伍应当有一定的资格。市政府可以考虑开设职业高中学生参加升学辅导培训的培训费用补贴（也可在家长的个人所得税里扣除）。3、录遗。也就是普通高中在高中阶段五个学前期末，面向职业高中学生组织附加中考（比如每学期每个普通高中录遗5人），招收插班生（同时弥补学生出国留学释放的学额）。4、打通职业高中升高职高专、高职高专专升本的通路，直接让职业高中不再是求学的终点。重磅！深圳将新增6万个公办普通高中学位！ #标题分割#未来固然很美好，问题是现在该怎么办？现在的孩子面临的是约60%公立学位的淘汰率了，他们该怎么办？你画个N年以后的饼给我看有什么用，现在饿了能吃上吗？造成今天这种结果，我个人感觉，扩大招生解决问题是一方面，另一方面要严肃追责，看看究竟是哪些部门、哪些人不作为、乱作为才导致成今天这种地步的。教育是国之大计，不能随意、随便不经调研就出台各种不切合实际的教育政策，更不能拿孩子当政策的试验品。毕竟，政策可以完善修改，但孩子的人生却不能重写......顺便再了解一下，教育部门或者扩大到相应的政府部门主任科员及以上级别的工作人员子女义务教育阶段受教育情况......以此作为你们政策研究的第一手资料。本帖最后由orienome于2019-9-1716:37编辑其实，这个也好办。也就是挖掘社会潜力。1、适当延长职业高中的学制，将三年的职业高中改为四年的综合高中，暂停寒暑假由各普通高中教师加加班给综合高中开假期课程。寒暑假时间+延长的一年，应该能达到普通高中的教学时长。2、调整政策，开放社会力量在职业高中旁边开始文理科辅导班。当然，社会力量应当有足够的资质，师资队伍应当有一定的资格。市政府可以考虑开设职业高中学生参加升学辅导培训的培训费用补贴（也可在家长的个人所得税里扣除）。3、录遗。也就是普通高中在高中阶段五个学前期末，面向职业高中学生组织附加中考（比如每学期每个普通高中录遗5人），招收插班生（同时弥补学生出国留学释放的学额）。4、打通职业高中升高职高专、高职高专专升本的通路，直接让职业高中不再是求学的终点。
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